REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE O POTENCIAL EMANCIPADOR DA PEDAGOGIA DA LIBERTAÇÃO PARA SUPERAR O MODELO ESCOLAR NO QUEFAZER DO(A) PROFESSOR(A). Educação em Revista , [S. l.], v. 30, n. 3, 2023. Disponível em: https://periodicos-hml.cecom.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21142. Acesso em: 4 out. 2025.