COMO FORMADORES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SE TORNAM INVESTIGADORES DA DOCÊNCIA. Educação em Revista , [S. l.], v. 38, 2022. Disponível em: https://periodicos-hml.cecom.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/22101. Acesso em: 6 out. 2025.