“REFLEXÕES EPISTEMOLÓGICAS SOBRE O POTENCIAL EMANCIPADOR DA PEDAGOGIA DA LIBERTAÇÃO PARA SUPERAR O MODELO ESCOLAR NO QUEFAZER DO(A) PROFESSOR(A)” (2023) Educação em Revista, 30(3). Disponível em: https://periodicos-hml.cecom.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21142 (Acessado: 5 outubro 2025).