INTEGRANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE INGLÊS POR MEIO DE ABORDAGENS HÍBRIDAS. edur [Internet]. 3º de julho de 2020 [citado 7º de outubro de 2025];36(1). Disponível em: https://periodicos-hml.cecom.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/35599