Analyse des variations orthographiques, temps de’identification et aprrentissage de la langue écrite portugaise: une aprroche phono-cognitive. edur [Internet]. 29º de maio de 2023 [citado 7º de outubro de 2025];9(18-19). Disponível em: https://periodicos-hml.cecom.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/45147