Atividades administrativas versus produção acadêmica de docentes: reflexos em Programas Brasileiros de Pós-Graduação em Física. Perspectivas em Ciência da Informação, [S. l.], v. 19, n. 3, p. 98–117, 2014. Disponível em: https://periodicos-hml.cecom.ufmg.br/index.php/pci/article/view/22946. Acesso em: 4 out. 2025.