Ensino e aprendizagem de Biologia em trilhas interpretativas: o modelo contextual do aprendizado como referencial. RBPEC [Internet]. 28º de novembro de 2011 [citado 4º de outubro de 2025];11(1):31-56. Disponível em: https://periodicos-hml.cecom.ufmg.br/index.php/rbpec/article/view/4123