Repercussões do processo ensino-aprendizagem na qualidade de vida-saúde de acadêmicos: entre possibilidades e limitações. REME-Revista Mineira de Enfermagem, [S. l.], v. 14, n. 1, 2010. DOI: 10.35699/reme.v14i1.50494. Disponível em: https://periodicos-hml.cecom.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50494. Acesso em: 8 out. 2025.