Incidentes críticos relativos à conduta do professor de enfermagem no processo de ensino e aprendizagem segundo a percepção do aluno. REME-Revista Mineira de Enfermagem, [S. l.], v. 11, n. 1, 2007. DOI: 10.35699/reme.v11i1.50716. Disponível em: https://periodicos-hml.cecom.ufmg.br/index.php/reme/article/view/50716. Acesso em: 8 out. 2025.