O DESENVOLVIMENTO DE SABERES E A APRENDIZAGEM ATIVA NA FORMAÇÃO DE ENGENHEIROS: O CASO DO PROTÓTIPO BAJA NO CEFET-MG | The knowledge development and the active learning in engineering education: the BAJA prototype at CEFET-MG. Trab. Educ. [Internet]. 4º de dezembro de 2017 [citado 22º de setembro de 2025];26(2):189-208. Disponível em: https://periodicos-hml.cecom.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9676