TRABALHO, IDEOLOGIA E A CONSTITUIÇÃO DO SER SOCIAL: REFLEXÕES SOBRE A QUESTÃO DA IDENTIDADE DOCENTE | Working, ideology and the constitution of social human being: reflexions about the teacher identity question. Trab. Educ. [Internet]. 27º de março de 2016 [citado 5º de outubro de 2025];24(3):105-22. Disponível em: https://periodicos-hml.cecom.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9455