INVESTIGANDO AS INTERAÇÕES EM SALA DE AULA: WALLON E AS VINCULAÇÕES AFETIVAS ENTRE CRIANÇAS DE 5 ANOS

Autores/as

  • Liege Gasparim Universidade Federal do Paraná
  • Helga Loos-Sant'Ana

Palabras clave:

educação, formação de professores

Resumen

O objetivo do presente trabalho é investigar a qualidades das interações em sala de aula, utilizando-se como referecial teórico principal a psicogenética de Henri Wallon.

Biografía del autor/a

  • Liege Gasparim, Universidade Federal do Paraná
    Pós-Graduação em Educação, linha de pesquisa Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano.
  • Helga Loos-Sant'Ana
    Departamento de Teoria e Fundamentos da Educação, área Psicologia da Educação; Pós-Graduação em Educação, linha de pesquisa Cognição, Aprendizagem e Desenvolvimento Humano.

Archivos adicionales

Publicado

2023-05-29

Número

Vol. 29 Núm. 3 (2013)

Sección

Artigos

Licencia

Derechos de autor 2013 Educação em Revista

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Todo el contenido de la revista, excepto dónde se indique lo contrario, está licenciado bajo una licencia de Creative Commons de tipo Atribución BY. Esta licencia permite que otros distribuyan, adapten y creen a partir del trabajo publicado en Educação em Revista, inclusive para fines comerciales, siempre que sea atribuido el debido crédito por la creación original. En caso de que ser el autor el responsable por la adaptación o recreación, deberá enviar mensaje a la editora de Educação em Revista informando tal situación, con la comprobación de la atribución del crédito de publicación original.

Cómo citar

INVESTIGANDO AS INTERAÇÕES EM SALA DE AULA: WALLON E AS VINCULAÇÕES AFETIVAS ENTRE CRIANÇAS DE 5 ANOS. (2023). Educação Em Revista , 29(3). https://periodicos-hml.cecom.ufmg.br/index.php/edrevista/article/view/21118

Artículos similares

1-10 de 1353

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.