O paradigma emergente e a abordagem do ensino com pesquisa: uma proposta de resignificação para o ensino de Biblioteconomia e Ciência da Informação. PCI. 2009;14(1):256-257. Acessado outubro 5, 2025. https://periodicos-hml.cecom.ufmg.br/index.php/pci/article/view/23597