Planificación Estratégica Situacional
Relato de experiencia por estudiantes de enfermeira
DOI:
https://doi.org/10.35699/2316-9389.2024.47619Palabras clave:
Resolução de Problemas, Enfermagem, Planejamento, Ambulatório HospitalarResumen
Objetivo: relatar la experiencia de los estudiantes de Enfermería en el uso de la Planificación Estratégica Situacional para la identificación de problemas. Método: relato de experiencia sobre la aplicación de la herramienta de gestión Planificación Estratégica Situacional (PES) durante la práctica curricular del curso de enfermería, realizada por los alumnos del último año en el ambulatorio de especialidades de un hospital universitario en São Paulo Capital. Resultados: la experiencia de los estudiantes durante la práctica curricular con el uso del PES facilitó la identificación del problema de la desactualización del instrumento de evaluación de heridas por parte de enfermería, impactando en la calidad de la asistencia, lo que llevó a los alumnos a desarrollar un nuevo instrumento para su uso, basado en escalas y en el instrumento de NANDA. Conclusión: el estudio demostró que los profesionales de enfermería que trabajaban con heridas en el sector ambulatorio reconocieron la necesidad de actualizar el instrumento evaluativo y de registro utilizado, y que el uso del PES para la implementación de un nuevo instrumento permitió una ampliación en la evaluación y seguimiento de los pacientes.
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