IMPLEMENTACIÓN DE LA HERRAMIENTA PARA EL REGISTRO DEL SEGUIMIENTO PRENATAL EN UNA UNIDAD BÁSICA DE SALUD

EXPERIENCIA EXTENSIONISTA ENFRENTANDO UN DESAFÍO

Autores/as

  • Pedro Henrique dos Santos Silva Universidade Federal do Delta do Parnaíba
  • Isadora Maria de Almeida Moraes Universidade Federal do Delta do Parnaíba
  • Mariana Veras Rocha Borges Universidade Federal do Delta do Parnaíba
  • Sara Sabrina Vieira Cirilo Universidade Estadual do Maranhão
  • Ariane Oliveira Dinato Universidade Federal do Delta do Parnaíba
  • Vasco Macêdo Gonçalves Universidade Federal do Delta do Parnaíba
  • José Vitor Mota de Moura Silva Universidade Federal do Delta do Parnaíba
  • Cleison Bruno Machado Lima Universidade Federal do Delta do Parnaíba
  • Karina Rodrigues dos Santos Universidade Federal do Delta do Parnaíba
  • Severino Cavalcante de Sousa Júnior Universidade Federal do Delta do Parnaíba

DOI:

https://doi.org/10.35699/2318-2326.2020.19982

Palabras clave:

Relaciones Comunidad-Instituición, Embarazo, Centros de Salud, Cuidado prenatal

Resumen

Este artículo tiene como objetivo informar la experiencia de las contribuciones observadas y experimentadas por estudiantes de medicina de la Universidad Federal de Delta do Parnaíba en la aplicación del proyecto de extensión titulado “Adopción de una forma espejo en la atención prenatal de mujeres en UBS São Vicente de Paula, Parnaíba-PI”. Insertados en el servicio de una Unidad Básica de Salud, los estudiantes construyeron un análisis situacional y desarrollaron una propuesta de intervención que buscaba resolver el problema del llenado inadecuado de los registros de atención prenatal. Para esto, desarrollaron una herramienta de llenado rápida y fácil, basada en una encuesta bibliográfica realizada por los estudiantes. Después de todo este proceso de experiencia experimentado por los participantes en el proyecto de extensión, se vio que la inmersión de los estudiantes en los servicios de salud es beneficiosa tanto para la capacitación de futuros profesionales como para el servicio que los acoge, enfatizando la importancia de valorar las actividades. extensionistas.

Biografía del autor/a

  • Pedro Henrique dos Santos Silva, Universidade Federal do Delta do Parnaíba

    Graduando do curso de Medicina.

  • Isadora Maria de Almeida Moraes, Universidade Federal do Delta do Parnaíba

    Acadêmico de Medicina da Universidade Federal do Delta do Parnaíba

  • Mariana Veras Rocha Borges, Universidade Federal do Delta do Parnaíba

    Acadêmico de Medicina da Universidade Federal do Delta do Parnaíba

  • Sara Sabrina Vieira Cirilo, Universidade Estadual do Maranhão

    Fisioterapeuta residente do Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família pela Universidade Estadual do Maranhão, Caxias - Maranhão

  • Ariane Oliveira Dinato, Universidade Federal do Delta do Parnaíba

    Acadêmico de Medicina da Universidade Federal do Delta do Parnaíba

  • Vasco Macêdo Gonçalves, Universidade Federal do Delta do Parnaíba

    Acadêmico de Medicina da Universidade Federal do Delta do Parnaíba

  • José Vitor Mota de Moura Silva, Universidade Federal do Delta do Parnaíba

    Acadêmico de Medicina da Universidade Federal do Delta do Parnaíba

  • Cleison Bruno Machado Lima, Universidade Federal do Delta do Parnaíba

    Acadêmico de Medicina da Universidade Federal do Delta do Parnaíba

  • Karina Rodrigues dos Santos, Universidade Federal do Delta do Parnaíba

    Professor do Curso de Medicina da Universidade Federal do Delta do Parnaíba

  • Severino Cavalcante de Sousa Júnior, Universidade Federal do Delta do Parnaíba

    Professor de Medicina da Universidade Federal do Delta do Parnaíba

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Publicado

2020-12-30

Número

v. 8 n. 3 (2020)

Sección

Artigos

Cómo citar

IMPLEMENTACIÓN DE LA HERRAMIENTA PARA EL REGISTRO DEL SEGUIMIENTO PRENATAL EN UNA UNIDAD BÁSICA DE SALUD: EXPERIENCIA EXTENSIONISTA ENFRENTANDO UN DESAFÍO. Interfaces - Revista de Extensão da UFMG, [S. l.], v. 8, n. 3, p. 322–333, 2020. DOI: 10.35699/2318-2326.2020.19982. Disponível em: https://periodicos-hml.cecom.ufmg.br/index.php/revistainterfaces/article/view/19982. Acesso em: 24 aug. 2025.